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宁波职业技术学院学生评教指标 | |
2013/12/17 | |
(说明: 1、凡指标中有加括号和未加括号二部分的,加括号的内容为实践课评价用,未加括号的内容为理论课评价用 2、在“四、教学效果”的二个指标中,为理论课、实践课共用; 3、学生在评教中,对教师的评分要有梯度,一般在前三个等级中都要有一定比例。) 一、师德师风 1、 亲切帮助,耐心教育,经常与我们沟通 (实践课老师课前准备充分,上课时设备仪器运行正常,老师始终坚持在教学现场) 2、作业批改认真,课后有答疑辅导 (实习、实训报告批改认真,对课上未完成的任务,能安排补做) 3、 按时上下课,严格管理课堂,课堂秩序良好 (按时上下课,严格管理课堂,对学生保持实践场所环境卫生有明确要求) 二、教学内容 1、课程的学习目标清楚,每次课的教学目标明确 (实践课的目标清楚,考核项目明确) 2、讲课内容充实丰富,重点突出,难点分解易懂 (实践课的内容充实,课上每位学生实操时间合理) 三、教学方法 1、 精讲多练,讲解清楚,听得明白 (实践课操作要领讲解清楚,安全要求细致明确) 2、 适时提问,师生互动良好 (实践指导老师观察、掌握毎组学生的操作状况,及时发现、指导解决问题) 3、 教学方法灵活,多媒体效果好 (实践课教学方法灵活,指导老师示范规范) 四、教学效果 1、对本课程学习有兴趣,学后有收获 2、对老师的上课满意,喜欢上他“她”的课 |